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admin2021-09-0715

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近期,教育部再次启动银龄西席讲学设计,向社会招募4500名优异退休校长、教研员、特级西席‘xi’、高级西席等,到农村义务教育学校支教。此举既能很好地施展退休西席余热,也能通过“guo”他们的传帮带,动员所在学校师资水平和教学质量的整体提升,可谓一举多得,是推进教育平衡生长的有益探索。

经由多年生长,农村义务教育学校办学条件有了〖liao〗伟大改变,尤其办学“硬件”改善较大。然〖ran〗则,教育不平衡问题依然突出,集中体现在“软件”上——农村义务教育学校师资整体水平与蓬勃区域有较大差距。银龄西席讲学设计的启动,让人们看到领会决问题的又一新途径。

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根据“需求为本、形式天真”的原【yuan】则,2018年至2020年,教育部面向社会公然招募了1万名优异退【tui】休校长、教研员、特级西席、高级西席等到农村【cun】义务教育学校讲学,动员提升受援学校的教育教学和治理水平。

2020年,教育部启动实行高校银龄西席支援西部设计,首批试点3所高校,2021年扩大到西部10所高校。受援高校确立由党委主要向导〖dao〗任组长的事情向导小组,学校每学期定期召开座谈会,听取银龄西席关于学校生长、学科建设等方面的意见建议,不少银龄 ling[西席为学校的教学治理“切脉问诊、对症开方”,成为受援学校‘xiao’生长的高参。高校银龄西席支援西{xi}部设计{ji}为受援高校提供了名贵的智力资源,有用缓解了受援学校师资总量不足、结构不合理、总体水平不高等问题,提升了学校立德树人、队伍建设“she”和科研创新的能力,助力西部高等教育规模快速生长,为西部区域经济社会生长提供人才支持和智力支持。

我国每年有大量西席退休,他们为教育事业奉献了泰半生。许多西席退休后,对教育依然满【man】怀赤诚热爱,他们希望有新的时机为教育事业继续施展光和热。从各地退休西席踊跃报名的情形看,银龄西席讲学设计深得宽大退休西〖xi〗席拥护支持。

实行好银『yin』龄西 xi[席讲学设计,既要选得好,把优异的退休西席选出来;更要用得好,起劲为西席们的事情、学习、生涯等提供便利条件。在政治上要体“ti”贴他们,对于孝《xiao》顺突出‘chu’的西席,同其他在任西席一样,给予应有的奖励和声誉;在营业上要支持他们,起劲缔造条件,充实行展好他们对青年西席的传帮带作用;在生涯上要体贴他们,切实解决好交通、住宿、医疗等现实问题,让他们身体『ti』康健“jian”、心情愉快地开展事情。

当前,我国已经进入老龄化社会,老龄事业已明确纳入经济社会生长总体设计和可连续生长战略。银龄西席讲学设计搭建了退休西席老有所为的广漠平台,形 xing[成了多赢的优越事态。

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